ＣＢＴ（タブレット端末等を活用した調査）で実施しました。　机の上がスッキリ！膨大な問題用紙の試験とは、まるで違います。　問題文をよく読んでね！生徒は紙とＣＢＴ、どちらがいいのかな？　入力していく回答方式。令和の子どもたちは実に手慣れています！

４月は「全国学力・学習状況調査（小６、中３）」でしたが、５月の今回は「埼玉県学力・学習状況調査（小４～中３）」を受けました。全国学調と県学調の大きく違うところは、経年変化が読み取れるという点です。小学４年生の時から現在に至るまでの「学力の伸び」が分かるのです。調査結果は１学期末に返却される予定です。現時点での自分の学力や過去との比較が判明しますので、楽しみにしていてください。